教育
学部简介
教育是一个跨学科的领域, 政治, 以及研究学校的社会文化方法. 学生可以在课堂上检查教学，同时也可以探索学校反映的更广泛的社会问题，如种族和文化对学生教育经历的影响, 高风险考试对学生心理健康的影响, 以及支持多语言学习者的项目. 我们的整体性和实践性方法将研究、理论和实践联系起来. 我们鼓励学生将课堂作业与当地学校和社区的实践经验相结合.
学生可以选择主修教育研究，也可以选择选修两门辅修课程:教育研究或教与学研究. 通过韦尔斯利教师学者项目, 学生也可以在中学获得马萨诸塞州教师执照, 哪个州可以转让给其他州. 无论是在K-12学校工作, 高等教育, 儿童出版, 人工智能的创新, 或者教育政策, 我们的毕业生运用他们对教育研究的理解, 政策, 并实践到广泛的专业追求.
学习目标
探索教学和学习发生的各种教育环境.
检查学校教育的目的和目标，以及教育机构被社会塑造的方式.
学习如何上课, 比赛, 移民, 社区的演变影响了教育政策和实践.
在学校教室和其他社区应用学习, 在哪里可以观察到教育问题和改变的努力.
学习项目
研究突出了
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洪秀教授和助理研究员海丽W. 21岁的沃伦，莫娜·H. 21年的俾路支和凯瑟琳·H. Conklin ' 22合著 “教师家庭团结作为文化维系的教学与实践” (城市教育, 10月. 2022). 本文考察了城市学校中公平的家庭-学校合作关系. 作者认为，“家庭参与”的概念应该被重新定义为教师-家庭团结，并成为文化维持教学法和实践不可或缺的一部分.
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讲师琳达Charmaraman是the 青年、媒体、 & 健康研究实验室 她也是韦尔斯利妇女中心的一名高级研究科学家. 这个实验室的一个主要目标是 让本科生参与研究过程. 学生对社会和行为研究做出了重大贡献，并在校园开展工作, 区域, 以及全国性的会议, 多亏了美国国立卫生研究院和皇冠体育实习项目的资助.
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Pamela D 'Andrea教授Martínez最近发表了一篇文章，成为文化反应:公平与不公平的教学实践的翻译” (都市评论(2023年5月)，基于在纽约市七所学校进行的研究. 这篇文章质疑了实施文化响应教育的意义，并敦促学校和教育工作者通过采用反种族主义教学法来有意意地解决他们试图解决的权力问题.
机会
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实习
通过与组织合作, 比如纽约大学大都会公平与学校转型研究中心, 我们设立了侧重于教育政策和实践的暑期实习机会. 拉维奇公共教育实习使学生能够在波士顿公立学校的监督办公室从事教育研究和政策工作.
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以社区为基础的学习
学生们有很多机会将他们在当地学校学到的东西付诸实践, 社区机构, 还有青少年项目. 在研讨会EDUC 335:城市教育和解放研究, 学生在波士顿和剑桥的教室和青年机构的实地经验补充了他们的校园学习, 与社区伙伴一起制定基于行动的研究项目. 许多教育课程结合学校和教室的经验或邀请当地教师, 学生, 和社区成员在我们的课堂上分享他们的经验.
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城市学校的沉浸式体验
在Wintersession, 我们为感兴趣的学生提供在城市学校获得课堂经验的机会. 通过为期两周的冬季学习团契, 学生可以沉浸在波士顿的课堂全日制, 与经验丰富的老师一起学习
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高级研讨会
教育专业的学生在大四的时候可以参加一个高级研究方法研讨会，在这个研讨会上，他们可以进行独立的研究项目，并与支持他们的老师交流, 合作研究团体. 在年底, 他们在皇冠体育社区开放的高级研讨会上展示了他们的研究.
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研究奖学金
在学年期间，学生有很多机会与教师一起进行研究项目.
在韦尔斯利
在韦尔斯利
我们的许多毕业生在K-12教育部门工作. 他们也在高等教育、非营利组织、出版和软件/互联网行业工作. 他们是老师, 教授, 管理员, 研究人员, 以及致力于教育改革的政策制定者. 最近的雇主包括波士顿公立学校, 纽约市立博物馆, 烛芯的新闻, 哈佛教育研究生院, 以及宾夕法尼亚大学教育研究生院.
最近的雇主
教育部
中央街106号
韦尔斯利，马萨诸塞州02481