媒体艺术 & 科学

学术项目介绍

媒体艺术与科学(MAS)是由计算机科学与艺术系共同支持的跨学科专业，两个系都有丰富的资源. 我们的重点是媒体创作，平衡艺术感性与分析推理. 核心课程教授学生在各种媒体上的技术流畅性，并鼓励他们在优秀的文科教育基础上参与更大的批判性框架.

学习目标

积极地与技术的创造性生产和分析方面一起工作，以生产概念上的数字媒体, 审美, 技术上有能力.
确定塑造数字媒体应用的发展和可靠性的历史和当代趋势，以及它们对个人的影响, 社区, 整个社会.
展示艺术理论的能力, 艺术实践, 以及数字媒体设计, 熟练使用触觉和数字工具.
培养在不同团队中有效协作所需的技能，以解决复杂问题并创建创新的数字媒体内容和应用程序.

示例跟踪

用户体验/界面: 研究人机交互和使用网络连接数据库架构原型和生产数字用户界面.

游戏开发: 设计和制作可玩媒体，批评和分析游戏的社会影响和意义.

视频生产: 探索塑造数字媒体的历史和当代趋势, 包括视频, 电影, 和摄影, 并将这些知识应用到原创视频/混合媒体制作中.

数字设计: 使用技术在二维和三维建模/可视化中创造艺术, 借鉴历史和当代的技术应用

学习项目

媒体艺术与科学专业

学生检查, 分析, 解释, 并批评数字媒体应用程序，以实现对艺术和计算机科学的全面理解.

主要的需求

课程强调

基于镜头的媒体中的高级项目

ARTS365

这门高级项目课程以个人基于镜头的媒体的制作和批判为中心, 包括电影/视频, 摄影, 以及基于时间的数字媒体. 学生将开发一个学期的项目，并通过一系列的演讲和评论来表达他们的艺术过程, 阅读, 邀请演讲, 以及探讨艺术家和导演对屏幕空间动态的不同立场. 这是一个基于项目而不是基于作业的课程, 随着学期作业的进展，我们将鼓励学生尝试新的技巧和练习. 学生们以个人或小组的形式工作，并将参与同龄人的制作练习.

(ARTS 365和CAMS 335是交叉上市的课程.)

更多信息

面向游戏的数字世界

CS221

数字游戏将引人注目的世界形象化，可以与现实环境相似，并想象出另一个世界的空间. 这些虚拟领域构建了我们的游戏体验，它们的设计极大地影响了我们对游戏叙事和机制的理解. 设计师编写环境代码来塑造玩家代理，编织游戏角色之间的复杂关系. 本课程将教学生创造数字世界，并批判性地评估它们作为政治丰富的空间，传达意义. 学生将建立2D和3D数字环境, 编码交互性和非玩家实体等元素, 制作讲述有意义故事的游戏体验. CS221继续探索Unity游戏引擎和CS121介绍的主题, 但是，任何有100级编程经验和对游戏设计感兴趣的学生都可以报名. (cs221和MAS 221是交叉上市的课程.)
图形的冲动:中介绘画

ARTS205

一门中级工作室课程，介绍一系列当代绘画方法, 对色彩有相当的注意, 图形排序和图形空间. 项目工作集成了印刷和数字设计工具，在湿和干媒体上持续手绘. 每周绘图作业, 阅读, 工作室讨论考虑可复制媒体的图形惯例, 比如孵出的标记, 网屏, 还有分色层. 以100级介绍的基本概念为基础, 本课程帮助学生加强和扩大他们的个人绘画实践，并将其与更广泛的创意学科和主题联系起来. 在一系列协调的绘图项目之后, 每个学生组装一个最终作品集，并提出一个独立的最终项目. (ARTS 205和MAS 205是交叉上市的课程.)

探索所有课程

地点和空间

人机交互实验室. HCI实验室是一个综合教学和研究空间，拥有最先进的技术，包括驾驶模拟器, 交互式多点触控界面, 以及虚拟现实和增强现实头戴式显示器.
媒体艺术实验室. 媒体艺术实验室有18台Alienware电脑，配有双显示器和Wacom平板电脑, 以及高质量的打印机, 平板扫描仪, 高清投影机, 3D打印机, 还有乙烯基切割机. 在机器上安装了各种软件包, 包括Adobe Creative Cloud, Adobe Lightroom, 苹果的Final Cut Pro X, 和Autodesk Maya.
可玩媒体实验室. 容纳10台Alienware电脑和虚拟现实耳机, 这个实验室支持互动媒体的发展, 比如数字游戏和虚拟现实.
版画工作室. 扬抑抑格机, 艺术系的版画工作室, 是否有制作平版印刷所需的各种印刷机和其他设备, 蚀刻, 木刻版画, 还有许多其他种类的印刷品.
数字制作工作室. 一些数字制造工艺, 包括3D打印, 激光切割, 真空成型, 和焊接, 在数字制作工作室可用吗. 学生创建原型, 道具, 以及将数字渲染和准备过程与物理材料相结合的艺术作品, 探索2D和3D的新工作方式.
Flex媒体室. 在数字输出和柔性媒体室, 学生可以使用扫描仪在物理和数字媒体上进行各种项目, 照片打印机, 投影仪, 还有带有彩色校准显示器的电脑.
视频编辑套件. 这些隔音的房间里有永久安装的设备，可以方便地编辑数字视频, 动画, 以及基于音频的工作.

研究突出了

布莱恩·伯恩斯教授是希腊古埃利翁考古遗址的负责人. 他和计算机科学讲师乔丹·泰恩斯(约旦泰恩)创造了数字Eleon, 这是一个3D建模项目，研究人员可以记录遗址的结构并分析文物.
在人机交互实验室, Orit沙教授和韦尔斯利研究生研究员与塔夫茨大学合作开发 CRISPEE这个工具可以让孩子们探索生物工程、基因编辑和伦理. 由国家科学基金会资助, CRISPEE经历了三次迭代, 有老师的意见和100多名儿童的动手测试.
彼得·马哈特, 计算机科学实验室讲师, 还有19岁的克里斯汀·林, 汉娜·梅, 奥哈娜·图巴克(Mount Holyoke ' 20)制作了一张研究海报, 《皇冠体育》中的殖民主义机制 (2019). 他们探讨了通过流行文化传播的殖民意识形态，以及《皇冠体育》中的殖民主义是如何在程序修辞层面上体现出来的.
在艺术系, 戴夫·奥尔森教授探讨了面对威胁变化时的自卫 生存的机器人 (2020). 这个雕塑结合了木材形状和木工车间的CNC路由器, 钢, 搪瓷, 3D打印的解放军“头发”,以及6名ASIC加密货币矿工. 这些材料构成了他所谓的一种象征性的“防御机制”，以抵御似乎潜伏在每次数据泄露和隐私更新背后的许多技术反乌托邦噩梦.”

机会

除了计算机科学和艺术系提供的广泛机会之外, 该计划提供专业的俱乐部和组织，使学生能够更深入地研究媒体和技术的动态世界.

皇冠体育产品部

一个由学生发起的倡议，皇冠体育产品部每年举办的指定，包括春天的火花指定. 俱乐部提供资源, 研讨会, 指导, 网络, 以及为一群对产品职业感兴趣的学生提供职业探索.
韦尔斯利游戏开发俱乐部

这个由学生经营的俱乐部支持未来的游戏开发者和爱好者. 除了定期安排的游戏之夜, 学生可以学习Unity游戏引擎的基础知识, c#脚本, 叙述设计, 和动画. 这个俱乐部对所有人开放——不需要有任何经验!

在韦尔斯利

多亏了数字技术的不断涌现, 信息系统, 以及视觉交流, MAS专业的学生有各种各样的职业选择. 许多毕业生在软件和产品设计行业工作. 其他人则在混合媒体、艺术、广告、IT和工程领域发展事业.

特色的故事

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